「全能學生」：訓練學生成為比老師能力更強的讀書會員！
協助孩子建立自己的讀書會，可能遠比為孩子精心安排一個精緻的閱讀機制，而後命孩子投身其中來得有教育意義。孩子與其他的同儕夥伴們所經營的閱讀團體可能有些粗造甚至運作不順暢，此時家長或老師等導讀者祇需從旁給予適時適當之組織學習工具，讓孩子從中學習不斷改良自己所建立的讀書會。
下面是幾個具體可行之指導步驟：
STEP-1----給予明確的讀書會機制
STEP-2----找對議題！(cf.青少年的次文化)
STEP-3----再忙也要抽空參與→(ex.[奇摩即時通])
