與母親的對話
週三傍晚，我與母親同乘捷運，
從淡水竹圍出發，我們將在不同的站下車，
卻突然對於一個共同的話題熱烈討論......
六十幾歲的她，高階主管卅年與研究所學歷的歐巴桑，
在退休後享受年輕時沒有太多時間享受的學習生活，
每週浸淫在書法課、佛學會、讀書會與合唱團裡，
卻對小孩子與年輕人的「心理素質」頗憂心。
她提到她的國學老師說：
中國的傳統文化對於年輕人是一帖藥！
這激起我的小小「哲學素養」，我跟她分析道：
西風東漸不一定是壞事，然而兩造都有其優劣。
西方受其哲學架構影響，強調「超越」，
而超越的過程中往往先建構在「反」，
針對既有的事物架構進行推翻，
然後重建一個超越舊有的、新版的思維架構。
這個哲學架構下的產物就產生「對立」──
永遠有一個「the other」應該、值得被超越。
相對於西方思維的「對立」，
中國的哲學，架構在不斷的「融合」、「整合」，
用盡論述技巧來讓事物「為一」。
兩相比較，母親所想提及的「中國傳統思想的優點」
在於可以讓年輕人(也可以包含所有人)在想法上
少些對立、衝突，而多些合作、共生。
然而這種中國式的「化異為一」也不是沒有弱點，
最典型的就是，大概也只有這種缺乏批判與主見的
思維架構，才能讓中國在漫長歷史中經常處於
「幾億人可以只信仰一個思想(例如君權神授、共產主義)」
的特殊現象。而這部也是時下人們嚴重「不加思索地從眾」
之深刻內在條件。大前研一寫的《低IQ時代》，
雖然講的是日本，卻也具體地針砭了當代全球大部分地區，
尤其是東方，特別是中國的一種普遍性地「思維障礙」。
此時再反觀西方「二元對立」看似典型的哲學固著，
卻也因此鞏固了另一種珍貴的而我們東方缺乏的
「獨立思考」與「批判精神」。
做為教學現場的老師，我則常費盡心思與巧思，
竭力嘗試在孩子心中紮下一些「獨立思考」的種籽。
因為我的信念相信，如果孩子能多些獨立思考，
且對於週遭事物抱持一些批判(不是批淺的批評)與省思，
我們大可期待在我們與他們之中，會產生出
帶領我們走出當代各式困境的優異解決之道！
在我即將下車之前，我又分享了近十幾年
從高等科學與深刻宗教省思、也包含了出自頂尖科學家與
各種精神導師所發出的警語與激勵，
都指向一個相似到驚人的共同點：
這個我們認為是「實象世界」的「實像」
其實只是我們內心的「倒影」或「鏡像」，
外界的豐盛與紛亂，唯一的樞紐，只存乎我們的「心」。
我相信這個目前被統括稱為「新時代」的想法。
我笑著與母親說：「畢竟就心理上，唯有認為如此，
我們或許才能對世界上天災人禍的無力，轉化為
一切得由自己負全責的勇氣與信念。」
我的站到了。我要先下車，下車前我與母親對望了幾秒，
看來，她的心裡有些雜陳的沉思與釋懷；
而我，背著背包，心裡燃起更大的熱情！
