生活在台灣，你對自己生長的這片土地了解多少呢？
你有搭乘火車的經驗嗎？
唱唱看《丟丟銅仔》，試試看第一次不要加rit，第二次再加上rit。說說看你有什麼感受？
現在就讓我們來欣賞一段以MIDI製作的《丟丟銅仔》，你在樂曲中聽到哪些特殊的音效呢？
故事中哪裡可以用旁白來敘述？
哪裡可以變成對白？
哪裡需要使用音樂及音效？
故事(事件)發生的地點在哪裡？
要怎麼設計這個畫面？
用遠景、中景或近景？
觀看的角度？
需要使用分割畫面嗎？
完成了劇本，我們要如何表現這個劇本？
什麼樣的方式最適合？
例如：火車移動時車窗外的光影，會讓你想到運用什麼方式來表現呢？
還可以進一步討論：如果換另一種方式表演，會有什麼不同的效果？
你是否曾經有涉水而過、在沙灘上行走、在水中游泳、或是衝浪、潛水的經驗？
在水中活動的時候，和平時的動作是不是不太一樣？
讓我們假設自己可以像魚一樣在水中呼吸，想像在水中移動身體進行活動時，水的阻力會讓我們的動作變快或變慢？
變輕或變重？
在不同的情境裡，動作會有什麼不同的變化和差別呢？
什麼是六八拍？
聽聽下面的曲調，再練習以直笛吹奏，你會聯想到什麼樣的海面呢？
聽聽看！你會聯想到什麼樣的情境呢？
根據我們所設計的事件，想一想該如何運用快、慢、緩、急、輕、重等肢體動作及變化來表現故事中的情境呢？
要注意哪些事情，才能將事件的過程及動作的細節表現得很清楚呢？
在欣賞《薪傳》時，你有沒有發現，「布」這項道具發揮了很大的作用？
試試看，旋轉中的繩子看起來像什麼？
如果兩人一起抖動繩子，會產生什麼樣的效果？
拉著布奔跑，讓布隨風飛揚，傳遞出什麼感覺呢？
轉動、扭曲的布，這樣的效果傳遞了什麼樣的情緒和情境？
這樣的組合與表現，你覺得像什麼？
用布將身體纏繞起來，給你什麼樣的感受？
拉著布，讓同學在布上滾動，你覺得布代表了什麼樣的場景呢？
怎麼樣使用布，讓它可以呈現出大海、高山、草原等的情景呢？
該怎麼做可以傳遞快樂、悲傷、痛苦等情緒呢？
仔細看看他們的動作，想像這個畫面所呈現出來的是什麼樣的音樂呢？
各項節慶及活動中，你是否曾看到人們使用道具來表現呢？
他們是如何使用的？
唱唱《六月茉莉》的曲譜，在下面的五線譜之中，將曲調出現的音符勾選出來，看看會有什麼發現？
視唱下面的曲調，你知道哪一首是五聲音階的歌曲嗎？
唱唱下面C大調音階與a小調音階，說說看，小調音階中全音與半音的排列，與大調音階有什麼不同？
你喜歡美的事物嗎？
你喜歡藝術嗎？
欣賞藝術是困難的嗎？
你知道欣賞視覺藝術的方法嗎？
這些藝術品給你的感覺是溫馨還是恐懼的？
是快樂還是悲傷的？
是平靜還是不安的？
你的想法和別人有何異同？
仔細想想，這些作品運用了哪些色彩、線條、形狀？
組合起來有什麼效果？
說說看這些作品在表現什麼內容？
這些作品中，出現了哪些你以前學過的美感形式？
作者用自己的想法創作了視覺藝術作品，你能推想出作者的用意嗎？
你覺得這些作品美不美？
你自己的理由是什麼？
現在換我們來介紹藝術作品，聽聽看別人的想法有什麼不一樣？
你曾經欣賞過不同型態的音樂表演嗎？
說說看，影片中這位男中音如何表現詼諧逗趣的角色？
他的歌聲、動作、服裝造型和管絃樂團的伴奏，有什麼特別的地方？
想想看，一首樂曲的構成包含了哪些要素呢？
輕輕唱這首歌，心中的感覺是溫馨還是惆悵？
是喜悅還是憂傷呢？
吹奏了這兩首歌曲，你有什麼不同的感覺呢？你知道哪一首是C大調，哪一首是a小調嗎？
欣賞戲劇表演的時候，應該注意到哪些重要的元素呢？
這齣戲是用什麼方式演出的？
想一想，如果使用不同的方式來演出，會造成什麼樣的效果呢？
這齣戲有沒有故事？
它的主題是什麼？
主角所經歷的事件中，哪一個事件讓你印象深刻？
哪一點讓你最感動？
舞蹈動作的表現能不能傳達出該情境的氣氛呢？
這些動作給你的感受是什麼？
燈光是如何運用的？
有沒有顏色或其他的特殊變化？
燈光是否能塑造出場景、時間或不同的感受？
在這齣戲當中，使用了哪些布景、道具？
有哪些特別的地方？
他們是用什麼方式呈現的？
有沒有傳達出該場景的感覺？
是否能夠襯托出角色的特性及個性？
從哪裡可以看得出來？
是否讓你感受到主角的心情或該場景的情境呢？
音效的使用是否恰到好處？
也可以想想看，這樣的舞臺對欣賞者來說有沒有什麼影響？
